tag:blogger.com,1999:blog-74544389923766550602024-02-20T13:02:53.092-08:00Anímate, ven e integrate a un mundo nuevoEstimados visitantes:
Damos la bienvenida a nuestro blog donde mostraremos la importancia de la lectoescritura y las distintas estrategias que ayudan a potenciar estas habilidades en los niños, con el objeto de motivarlos desde pequeños a leer y escribir con significado.Leer y escribir con significadohttp://www.blogger.com/profile/07304852808960559446noreply@blogger.comBlogger11125tag:blogger.com,1999:blog-7454438992376655060.post-6565020542473316852010-11-26T18:37:00.000-08:002010-11-26T18:37:27.305-08:00Investigación<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Como lo hemos mencionado a lo largo del blog, la pérdida del
significado en la lectoescritura pasa por una serie de factores que influyen en
todo ámbito, es por eso que a continuación te mostraremos de manera más
detallada, porque es tan importante fomentar la lectoescritura buscando que los
niños logren un aprendizaje significativo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Para ver la siguiente investigación a la que hacemos referencia, te invitamos a hacer click </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #2a2a2a; font-family: 'Segoe UI', Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; line-height: 17px;"><span class="ecxApple-style-span" style="color: red; cursor: pointer; font-weight: inherit; line-height: normal; text-decoration: underline;"><a href="http://www.enciclopedia-infantes.com/documents/JusticeESPxp.pdf" style="color: #0066cc; cursor: pointer; font-weight: inherit; line-height: 17px; text-decoration: underline;" target="_blank"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">http://www.enciclopedia-infantes.com/documents/JusticeESPxp.pdf</span></a></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"></span><img height="200" src="http://www.google.cl/url?source=imgres&ct=img&q=http://composta.net/diosameba/wp-content/uploads/2009/02/click_to_buy.gif&sa=X&ei=XG7wTMfnDouinAequ6H8CQ&ved=0CAQQ8wc&usg=AFQjCNHSpzRm0_OLpkUBHUEnR5zepT_4fg" width="161" /></div>Leer y escribir con significadohttp://www.blogger.com/profile/07304852808960559446noreply@blogger.com13tag:blogger.com,1999:blog-7454438992376655060.post-66969646922506227592010-11-26T15:30:00.000-08:002010-11-26T16:22:22.169-08:00<div style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="color: purple;">¿Que factores debemos tomar en cuenta a la hora de diseñar estrategias para la enseñanza de la lectoescritura?</span></span></span></span></span></div>Leer y escribir con significadohttp://www.blogger.com/profile/07304852808960559446noreply@blogger.com15tag:blogger.com,1999:blog-7454438992376655060.post-76970032068256572842010-11-26T07:59:00.000-08:002010-11-29T12:45:02.711-08:00LEER,¿ INTERÉS U OBLIGACIÓN?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-snc1/hs126.snc1/5414_1219904055830_1175763899_30680262_7236171_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-snc1/hs126.snc1/5414_1219904055830_1175763899_30680262_7236171_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Muchas veces nos hemos preguntado para que
leer tanto, o ¿para que nos dan libros en el colegio que a veces no se les
encuentra ningún sentido? Esta falta de interés hacia la lectura mucha veces se
debe a la mala implementación en la entrega de esta, los docentes no siempre
dan libros que vayan de acuerdo a la etapa evolutiva por la que van pasando los alumnos, o simplemente
porque no hay una motivación antes de entregar el libro para que ellos sientan
un interés por abrirlo y leerlo.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Tenemos claro que hay factores importantes que
influyen en la pérdida del interés de los niños hacia la lectura, como lo son
la enorme cultura audiovisual que tenemos hoy en día que es mucho más atractiva
para un niño por la enorme variedad de información que ofrece, otro factor es
que los padres tampoco son buenos lectores por lo tanto no tienen como
entregarle el habito de la lectura a los niños ,tampoco los motivan desde
pequeños leyéndoles un cuento antes de dormir;
Finalmente como se mencionaba al principio es la misma escuela la que
muchas veces no se adecua a los tiempos modernos que estamos viviendo, y entregan
la lectura de manera obligada y forzosa, dando como resultado niños que ven la
lectura como algo aburrido. </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Si preguntamos a un niño que prefiere hacer y le
damos como opciones estar en el computador, ver televisión o simplemente
escuchar música desde sus mp3, seguramente elegiría cualquiera de las anteriores
en vez de leer un libro, es ahí donde se suman una serie de factores
conflictivos, que no contribuyen en nada a la motivación de los niños que los
padres se enojen con los hijos e incluso a veces los castiguen, finalmente ver
reflejada una mala nota en el examen del libro porque no lo leyeron.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">¿Se
ha promovido de manera correcta la entrega del hábito de la lectura?<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Es importante que los niños entiendan que leer
les entrega una infinidad de herramientas que quizás antes de abrir ese libro
no tenían, como conocer palabras nuevas, desarrollar la capacidad de imaginación
y concentración, un gran e importante aporte en la mejora de la ortografía, que
es un problema hoy en día en los niños,
muchos no saben redactar y tampoco conocen y respetan las reglas ortográficas, deficiencias
que podemos ver hasta la adultez. Un libro ayuda a enriquecer el vocabulario,
la dicción y sin duda la ortografía.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> Cuando
digo que es importante leer no me refiero a leer la portada del diario, o las
revistas de entretención, es importante que niños y adultos lean la variedad de
libros que existen hoy en el mercado en diferentes áreas hay para todos los
gustos e intereses.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> ¿Pero</span></span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">,
<b>Cómo logramos generar un interés de
parte de los alumnos hacia la lectura? Se toman en cuenta sus intereses a la hora
de entregarles un libro?<o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> Es
labor de los docentes y también de los padres incentivar a los niños desde
pequeños a cultivar el habito de la lectura, motivarlos a que lean y que
entiendan lo mucho que pueden ganar con esto, por eso necesario tomar en
cuenta sus intereses a la hora de darles un libro para leer, que encuentren un
significado o incluso que se transforme en una diversión y no solo sea interesante estar en el
computador o viendo televisión. LEE CULTIVA TU MENTE.</span></span><span style="font-size: 18pt; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><o:p></o:p></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></span><br />
<div style="text-align: right;">
<span style="line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Carolina Echagüe</span></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span class="Apple-style-span" style="line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Estudiante de E</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">ducación</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> General </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Básica</span></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Universidad del Pacifico</span></span></span></div>
</div>Leer y escribir con significadohttp://www.blogger.com/profile/07304852808960559446noreply@blogger.com13tag:blogger.com,1999:blog-7454438992376655060.post-73904117005010144372010-11-24T18:43:00.000-08:002010-11-27T15:18:08.921-08:00ESTRATEGIAS DE CONSTRUCCIÓN DEL SIGNIFICADO<span class="Apple-style-span" style="color: purple;"></span><br />
<div class="MsoNormal">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Desde muy temprana edad uno comienza a adquirir conocimientos frente a la lectura y escritura. Lo interesante es que desde la etapa preescolar se comienza a desarrollar esta área de aprendizaje de manera más significativa e intencionada por medio de la educación, ya que existen diversas estrategias de enseñanza en relación al lenguaje escrito y oral.</span></span></b></i></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></span></b></i></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">En relación a la estrategia de <i>escritura interactiva</i>, ésta se desarrolla de manera colaborativa, es modelar las habilidades de la lectura y escritura en conjunto con los niños en torno a la construcción del texto. Existen 3 tipos de escritura interactiva:<o:p></o:p></span></span></b></i></div>
</div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0.0001pt; vertical-align: top;"><i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Transcripción o reconstrucción de un texto existente</span></span></b></i></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: top;"><i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Innovación o cambio de un texto familia.</span></span></b></i></li>
</ol>
<ol start="3" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: top;"><i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Negociación (composición de texto original)</span></span></b></i><i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> </span></span></b></i></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Según diversos autores, este tipo de estrategia beneficia a los educandos en torno a las habilidades para la lectura, ya que el niño/a se fija en las formas de las letras, construye una palabra letra por letra, segmenta sonidos que escucha en cada palabra y dirige su atención en cuanto al espacio entre las palabras y las letras. Por eso, es que es fundamental para el aprendizaje de la escritura, el que los niños/as aprendan las letras del alfabeto (su nombre, forma y sonido).</span></span></b></i><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #444444; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><b><i><br /></i></b></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<b><i><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> LECTURA</span></span></i></b></div>
</div>
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">• ¿PARA QUÉ LEER EN LA ESCUELA?</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Para desarrollar competencias lingüísticas.</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Estas implican:</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> saber leer y escribir</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> ser capaz de comunicarse</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> pensar críticamente</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> razonar en forma lógica</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> utilizar los avances tecnológicos del mundo actual</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN DE LECTURA</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">1. Activación de conocimientos previos</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">La activación y desarrollo de los conocimientos previos es importante cuando:</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> Se lee un texto que requiere del conocimiento de determinados conceptos para entenderlo.</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> Ciertos alumnos necesitan más conocimientos previos para entender mejor lo que se está leyendo.</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> Un texto literario es desconocido por los alumnos.</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></span></b></i><br />
<b><i><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Estrategias de enseñanza</span></span></i></b><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">1. Preguntas previas y formulación de propósitos.</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">2. Asociaciones de conceptos.</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">3. Mirada preliminar y predicciones basadas en la estructura de los textos.</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">4. Discusiones y comentarios.</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">5. Lluvia de ideas.</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">6. Mapa semántico o Constelación.</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">7. Guías de Anticipación.</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">8. Lectura en voz alta a los estudiantes.</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></span></b></i><br />
<b><i><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">*Preguntas previas y formulación de propósitos</span></span></i></b><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Propósitos:</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> Activar el conocimiento previo de los alumnos.</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> Mejorar la construcción del significado.</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> Estimular la natural tendencia a la indagación.</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> Activar sus esquemas cognitivos.</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></span></b></i><br />
<b><i><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">2. Técnica C- Q- A (Ogle, 1986)</span></span></i></b><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> Permite activar el conocimiento previo de los lectores</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> Determinar sus propósitos para leer textos expositivos</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> Generar preguntas sobre el tema</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">¿En qué consiste?</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Se focaliza la atención en tres preguntas:</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">• Dos antes de leer: ¿Qué sé de este tema? </span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">¿Qué quiero aprender? </span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">• Una después de leer: ¿Qué he aprendido? </span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br />
</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Papel del maestro:</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> Plantea actividades de lectura compartida.</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> Ofrece “andamiajes” para una mejor comprensión y su control.</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> Utiliza estrategias y promueve actividades de lectura independiente, por ej.: realizar predicciones sobre lo que se lee; detectar errores o incoherencias en un texto.</span></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #444444;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></span></b></i><br />
<i><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #a64d79;">"</span></span></i><span lang="ES-MX"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 1px; -webkit-border-vertical-spacing: 1px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #a64d79;">ESTRATEGIAS DE </span></span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 1px; -webkit-border-vertical-spacing: 1px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #a64d79;">CONSTRUCCIÓN</span></span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 1px; -webkit-border-vertical-spacing: 1px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #a64d79;"> DEL SIGNIFICADO</span></span></span><br />
<span lang="ES-MX"><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 1px; -webkit-border-vertical-spacing: 1px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #a64d79;">ANTES, DURANTE Y </span></span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 1px; -webkit-border-vertical-spacing: 1px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #a64d79;">DESPUÉS</span></span><span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 1px; -webkit-border-vertical-spacing: 1px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #a64d79;"> DE </span></span><st1:personname productid="LA LECTURA." style="-webkit-border-horizontal-spacing: 1px; -webkit-border-vertical-spacing: 1px; font-family: 'Times New Roman'; font-style: normal;" w:st="on"><span class="Apple-style-span" style="color: #a64d79;">LA LECTURA." </span></st1:personname></span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-style: italic;"><span class="Apple-style-span" style="color: #a64d79;">Extraído el día 24 de noviembre del 2010 desde </span></span><a href="http://www.acreditaciondocente.cl/index_sub2.php?id_contenido=4174&id_seccion=1375&id_portal=226"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><i><span class="Apple-style-span" style="color: #a64d79;">http://www.acreditaciondocente.cl/index_sub2.php?id_contenido=4174&id_seccion=1375&id_portal=226</span></i></span></span></a>Leer y escribir con significadohttp://www.blogger.com/profile/07304852808960559446noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-7454438992376655060.post-65874882619719415752010-11-24T11:30:00.000-08:002010-11-26T19:37:27.699-08:00La importancia de la escritura en la vida de los niños<link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CFamilia%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CFamilia%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CFamilia%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><style>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSD44XgU8tXKG-MT6pV4zm9EHY22xmGfLHw79ELJJH6-7F8jHTiygCGKQU2BEsy1LEl2XZttyZswg_PDBSnu4oD2s4bKPiLAbaP_sUnPdSvulQknzZ4qzOCo8-SPmZqZdfR2zewaNoyqU/s1600/4236_1173534658007_1217266643_934026_4042821_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSD44XgU8tXKG-MT6pV4zm9EHY22xmGfLHw79ELJJH6-7F8jHTiygCGKQU2BEsy1LEl2XZttyZswg_PDBSnu4oD2s4bKPiLAbaP_sUnPdSvulQknzZ4qzOCo8-SPmZqZdfR2zewaNoyqU/s320/4236_1173534658007_1217266643_934026_4042821_n.jpg" width="320" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Es trascendental poder saber acerca de la importancia que tiene la escritura en la vida cotidiana de nuestros pares, como tal cual lo dice Emilia Ferreiro la escritura es una de las etapas más importantes que debe pasar el niño ya que esta sigue siento una de las tareas más específicamente escolares. Para indagar más allá de la escritura en general, hablaremos acerca de la construcción que hace el niño acerca de la escritura, en una primera instancia al hablar de construcción nos referimos al aprendizaje que obtiene el niño. Emilia Ferreiro dice que cuando hablamos de “construcción” de la escritura en el niño, no estamos hablando de la emergencia más o menos espontánea de ideas ingeniosas, ideas curiosas, ideas a veces extraordinarias que tienen los chicos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">¿Cuál es el papel importante que juega aquí las personas adultas, profesor, apoderado, etc.? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Al querer fomentar la escritura en el niño desde muy pequeño debemos nosotros tener muy en cuenta a que se refiere este termino, principalmente entendiendo que no hablo solamente de producción de marcas gráficas por parte de los chicos; también hablo de interpretación de esas marcas gráficas, es cierto que gran parte de lo que hemos podido aprender acerca de lo que los chicos piensan de ese objeto, ha sido más en función del análisis de sus producciones escritas que del análisis, uno como futura educadora siempre tiene que estar a favor de la escritura como papel fundamental en el crecimiento metodológico de los niños ya que como ejemplo si uno se acerca a una escuela y pregunta a los alumnos porque su profesor le hace realizar el proceso de la caligrafía en una etapa de su escolaridad la gran cantidad de alumnos no saben la importancia y la finalidad de esta actividad, y varias veces el mismo docente no sabe la finalidad de este si no que el la ejecuta por orden de alguien mayor. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">¿Como podemos fomentar la escritura en nuestros alumnos? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> Para poder fomentar la escritura en nuestros alumnos deberíamos realizar constantemente talleres literarios ya que ellos puedan trabajar individual o grupalmente, podríamos hacer concursos acerca de la misma rama pero a niveles comunales o regionales así motivaríamos la escritura en ellos y seria esencial para obtener resultados eficaces y eficientes. Como futuras educadoras tenemos que tener en cuenta la importancia que tiene la escritura en nuestras vidas y en las vidas de los niños que tendremos a cargo y nosotras poder expresar correctamente la construcción de la escritura. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; text-align: right;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Camila Valencia M. <o:p></o:p></span></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; text-align: right;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Estudiante de Educación General Básica<o:p></o:p></span></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: right;">
<span style="color: black;"><span style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Universidad del Pacifico</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Garamond, serif;"><o:p></o:p></span></span></div>
Leer y escribir con significadohttp://www.blogger.com/profile/07304852808960559446noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-7454438992376655060.post-17800467697119128372010-11-23T11:41:00.000-08:002010-11-26T16:36:24.289-08:00Entrevista a docente de Lenguaje<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyw3nlwYF-GGhmUvf8nxAs8yymW5MPfR2d0Y5-Uw14jeFdDYAO1RbapfACA4mx03QgiZxOyeyh0cboYYiOA3w' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>Leer y escribir con significadohttp://www.blogger.com/profile/07304852808960559446noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-7454438992376655060.post-901116079925183502010-11-22T11:38:00.000-08:002010-11-26T16:22:44.028-08:00<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: x-large;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: purple;">¿Qué factores influyen en la perdida del aprendizaje significativo al momento de leer y escribir?</span></strong></span></div>Leer y escribir con significadohttp://www.blogger.com/profile/07304852808960559446noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-7454438992376655060.post-70494515431088041332010-11-21T16:24:00.000-08:002010-11-27T15:27:40.507-08:00La lectoescritura como proceso de aprendizaje global, con significado, motivador y dentro del ambiente sociocultural del niño y la niña<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAIQ_xZ1KMZqOImbQcCgv-fBx_jV8m8f8RAW0k0zWdrBy4TK3ekrzNgERNx53xLD59AN3UBdanjncx4iYfcAWhqnunGe5TM30q8Mhm6rKgL2YOflyd6m62c-gA5WhMq5NGkKp23GZXkPA/s1600/DSC02742.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAIQ_xZ1KMZqOImbQcCgv-fBx_jV8m8f8RAW0k0zWdrBy4TK3ekrzNgERNx53xLD59AN3UBdanjncx4iYfcAWhqnunGe5TM30q8Mhm6rKgL2YOflyd6m62c-gA5WhMq5NGkKp23GZXkPA/s320/DSC02742.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<i><b>A continuación presentaremos el siguiente articulo, donde se recalcara la importancia de la lectoescritura, como base para seguir aprendiendo.</b></i></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
La palabra lectoescritura es la unión de dos términos que constituyen dos procesos íntimamente relacionados: la lectura y la escritura. Nos estamos refiriendo a dos actividades complejas cuyo aprendizaje resulta fundamental, ya que constituyen herramientas fundamentales para continuar aprendiendo. Constituyen además la llave necesaria que nos permite entrar en el saber organizado que se constituye en elemento fundamental de una cultura. </div>
<div style="text-align: justify;">
Ambos procesos, la lectura y la escritura, nos facultan para construir significados y así engrandecer nuestro conocimiento sobre el mundo del que formamos parte. La lectoescritura no se puede desligar del entorno sociocultural ya que tienen una clara naturaleza social y de interacción con el mundo que nos rodea. Es por tanto fundamental el tratamiento global de la lectoescritura en términos educativos para llegar a su pleno significado y funcionalidad. </div>
<div style="text-align: justify;">
Es necesario no perder de vista que el logro y el dominio de la lectoescritura lleva a establecer nuevas vías de comunicación entre los niños y las niñas y el mundo social y cultural que les envuelve. En el dominio de la lectoescritura resulta fundamental que los ambientes sean generosos en estímulos significativos, pues son los que propiciaran que el proceso de aprendizaje sea más efectivo. </div>
<div style="text-align: justify;">
La lectoescritura tiene como base el lenguaje hablado y del mismo modo que un niño y una niña aprenden a hablar al encontrarse en una ambiente en el que existe la comunicación hablada, para el aprendizaje de la lectura y de la escritura, los niños y las niñas deben de encontrarse en un ambiente en el que se propicie y genere actividades de lectura y de escritura. De estas ideas se deriva que resulta fundamental propiciar y favorecer la comunicación oral de los niños y niñas por parte de sus mayores, progenitores y docentes, para desarrollar el lenguaje hablado, y que para conseguir el mismo efecto en el dominio de la lectoescritura, resultará importante motivarlos e involucrarlos desde edades tempranas en ambos procesos.</div>
<div style="text-align: justify;">
La lectoescritura no puede desligarse del mundo que los niños y niñas empiezan a conocer. Desde la educación infantil es fundamental situar y guiar a los niños y a las niñas en el mejor camino que les lleve al posterior dominio de la lectoescritura. La lectura y la escritura deben ser herramientas aprendidas desde la globalidad, con significado, que parta de sus ideas y conocimientos previos del mundo que les rodea. Además deberán ser introducidas como algo motivante y conectado con los intereses del niño y de la niña. Pongamos algún ejemplo que nos lleve a entender la necesidad de globalidad, de significado y de motivación en el proceso de aprendizaje. En la escuela infantil, mostrarles a los niños la escritura de su propio nombre y el de sus compañeros será seguramente un inicio exitoso para el domino de la lectoescritura, pues cumple con las condiciones de motivación, globalidad y significado que los niños necesitan en su proceso de aprendizaje. La escritura tampoco podrá desligarse del mundo que el niño conoce y necesitará también de la globalidad, del significado y del interés para el niño. Al mismo tiempo, el desarrollo de la motricidad fina y de la coordinación visomotora mediante actividades atractivas, como el trabajo mediante plastilina, el picado o la utilización del pincel y la pintura para la creación de las propias obras del niño, movido por su imaginación y creatividad, serán también inicios exitosos en el dominio de la compleja actividad motora de la escritura.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><i>"La lectoescritura como proceso de aprendizaje global, con significado, motivador y dentro del ambiente sociocultural del niño y la niña". Extraído el día 21 de noviembre del 2010 desde <a href="http://www.lectoescritura.net/lectoescritura_proceso_aprendizaje_global.php">http://www.lectoescritura.net/lectoescritura_proceso_aprendizaje_global.php</a></i></b></div>Leer y escribir con significadohttp://www.blogger.com/profile/07304852808960559446noreply@blogger.com10tag:blogger.com,1999:blog-7454438992376655060.post-56936312105417205852010-11-17T09:48:00.000-08:002010-11-26T16:35:47.120-08:00Importancia de la estimulación en la lecto - escritura <br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJH29Ht90bicruU7tme0S8Qn6YDVud2a8YTFGJRWcH6xCl9dengWocSqbuoXqHJtm9fQ-JCY2hixswDaqz6m43k5oy3tEqXRDEg6hXCV1hKiDx3iH0UX0XAnmir4rKYG3Kggl0IgNGQaQ/s1600/frankito.bmp" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; height: 162px; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto; width: 213px;"><img border="0" height="150" px="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJH29Ht90bicruU7tme0S8Qn6YDVud2a8YTFGJRWcH6xCl9dengWocSqbuoXqHJtm9fQ-JCY2hixswDaqz6m43k5oy3tEqXRDEg6hXCV1hKiDx3iH0UX0XAnmir4rKYG3Kggl0IgNGQaQ/s200/frankito.bmp" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: center;">
<em><span style="font-family: inherit; font-size: large;"><strong><span class="Apple-style-span" style="color: #674ea7;">Para comenzar preguntémonos, ¿Cuándo comienza el proceso de lecto - escritura?, ¿Se da la importancia adecuada dentro de la educación pre - escolar?, ¿Existe la estimulación adecuada en los hogares, jardines, colegios?</span></strong></span></em> </div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black;">Es importante plantearse cual es la importancia de la estimulación en la lecto – escritura, en nuestras vidas este proceso es el que nos permite la expresión de sentimientos, la comunicación en la sociedad, y la adquisición de conocimientos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black;">Para Emilia Ferreiro la lectura “Es toda aquella actividad de asignación de un significado a un texto que precede a lo convencional”y en cuanto a la escritura la misma autora expresa “Es una forma de relacionarse con la palabra escrita, y les posibilita a los grupos la expresión de sus demandas, de sus formas de percibir la realidad, de sus reclamos, en una sociedad democrática”.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black;"> Que sucede con los educadores, docentes, familias?, ¿brindan la estimulación adecuada desde pequeños a los niños?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black;"> Si tomamos en cuenta la educación actual en los hogares podemos notar que no se da la estimulación adecuada a los niños, pues existe la creencia de que este proceso solo comienza cuando los niños ingresan al sistema educativo regular. Para las autoras Emilia Ferreiro y Ana Teberosky los niños mientras más pequeños sean estimulados hacia la lectura o escritura, más temprano comenzarán este proceso lecto - escritor.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black;">Es necesario destacar la importancia que tienen los padres ya que son ellos los primeros guías para comenzar este proceso, el que se verá complementado con la estimulación que le den en el colegio, brindándoles las herramientas y actividades necesarias acorde a su edad.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: black;">Como futuras educadoras debemos considerar siempre la importancia de la estimulación temprana para contribuir al buen desarrollo de este proceso, que se verá traducido en niños interesados en leer y escribir.</span> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;">
<span style="font-size: x-small;">Nicole Jorquera</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;">
<span style="font-size: x-small;">Estudiante de Educación Parvularia</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: right;">
<span style="font-size: x-small;">Universidad del Pacífico</span></div>
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<img height="72" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJH29Ht90bicruU7tme0S8Qn6YDVud2a8YTFGJRWcH6xCl9dengWocSqbuoXqHJtm9fQ-JCY2hixswDaqz6m43k5oy3tEqXRDEg6hXCV1hKiDx3iH0UX0XAnmir4rKYG3Kggl0IgNGQaQ/s200/frankito.bmp" style="filter: alpha(opacity=30); left: 306px; mozopacity: 0.3; opacity: 0.3; position: absolute; top: 134px; visibility: hidden;" width="96" /> </div>
<div align="right" class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;">
</div>Leer y escribir con significadohttp://www.blogger.com/profile/07304852808960559446noreply@blogger.com15tag:blogger.com,1999:blog-7454438992376655060.post-38077537866057500712010-10-27T09:54:00.000-07:002010-11-28T16:22:00.699-08:00Opinión de una docente<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh98m1hGejybh8X2ZWtePD_94UqzmnC9xlmNTPCsZoxZORhoJIoUhZ2qVool82PGPj1PqMu-Ud6PZOvDZ7k_jRHrYQpeGm10oPfwTd9adO1T5NaZgII1VGtGzXjQ_eA6jbhn7gcooDQFnA/s1600/Marta.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh98m1hGejybh8X2ZWtePD_94UqzmnC9xlmNTPCsZoxZORhoJIoUhZ2qVool82PGPj1PqMu-Ud6PZOvDZ7k_jRHrYQpeGm10oPfwTd9adO1T5NaZgII1VGtGzXjQ_eA6jbhn7gcooDQFnA/s200/Marta.JPG" width="141" /></a></div>
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<span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">Para profundizar mas sobre la lectoescritura, tomamos en cuenta la opinion de una docente que ejerce en un colegio rural, para así conocer como ella trabaja el proceso lectoescritor con sus alumnos.</span></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Marta Jacob Jure </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Profesora de Educación General Básica</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Escuela E-204 El Melón </span><br />
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<b> ¿ Qué crees que es leer y escribir con significado? y </b></div>
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<b> ¿ Qué metodología es la mejor para potenciar este en la actualidad? </b></div>
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<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">- Leer con significado es leer textos que se relacionen con los intereses,edad, contexto, y necesidad del alumno. Creo, que mas que metodología son estrategias, si yo tengo claro las inteligencias mas potenciadas de los alumnos sabre como trabjarlas. Tengo entendido que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades especificas, sino un conjunto de inteligencias múltiples por lo que se hace necesario conocer la de nuestros alumnos, por lo tanto, debo dar la oportunidad a la diversidad de ellos. Por que lo importante es que lean y escriban motivados, que esta sea por calidad y no por cantidad.</span><br />
Por ejemplo me parece casi patetico que mis colegas le pidan a sus alumnos leer para evaluar el libro "Subterra" de Baldomero Lillo, fuera del contexto de lo que fue aquella época". Este abordado desde su contexto, es un libro que debieran leer y conocer todos los estudiantes., de hecho en séptimo año en el programa de estudio vienen unidades integradas una de ellas es "El oscuro mundo de Subterra", allí los niños deben crear fotonovelas, cartas a algún personaje del libro entre otros.<br />
En lo primero que pensé para motivar la unidad fue llevarlos a ver la película, la verdad fue un acierto,ya que, pudieron conocer de manera visual el contenido del libro, a esa altura ya todos querían leerlo, como el libro esta escrito en capítulos lo trabaje en grupo y el resultado fue que todos querían leer, escribir y crear.</div>
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<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Mi experiencia me indica que ellos siempre tienen que saber, para que y porque, lo importante es que el niño lea y escriba motivado. Si lee lo que le interesa va a aprender comprensivamente.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Para finalizar insisto en que es muy importante que los profesores se den cuenta que hacer leer por leer no vale la pena, en mi realidad que es una escuela municipalizada con niños vulnerables, más bien es un castigo, que más allá de la lectura lo ven como una calificación, osea un número no un ejercicio que les permitirá desarrollar sus habilidades.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>Leer y escribir con significadohttp://www.blogger.com/profile/07304852808960559446noreply@blogger.com10tag:blogger.com,1999:blog-7454438992376655060.post-73244699664277098282010-10-22T15:26:00.000-07:002010-11-27T15:03:43.749-08:00El arte de leer y escribir<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwhno_nwyLUOrmSJ8hyAiTQOglkyCNNCueACXyKH4L9uV7k_JrTtjGi85wiRnzuSU7bYK9539ts2kNcfuwcwg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
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</div>
<div class="MsoNormal">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"> El siguiente video
tiene por objetivo introducirnos al mundo de la lectoescritura, comprender su
sentido, significado y todo lo que podemos aprender a través de ella, además resaltar
la importancia que tiene en nuestras vidas </span></div>Leer y escribir con significadohttp://www.blogger.com/profile/07304852808960559446noreply@blogger.com13